名师工作室（81）：教研心得

教研心得
李集小学 赵梦可
2022年8月13日我有幸参与了王鸿乡村小学语文骨干教师培育站“新教育实验教师发展三专研讨活动，教师专业发展的“三专”模式是朱永新教授在《新教育》一书中提出的。所谓“三专”是指：专业阅读—站在大师的肩膀上前行；专业写作—站在自己的肩膀上攀升；专业发展共同体—站在团队的肩膀上飞翔。“三专”缺一不可，专业阅读是教师专业发展的基石，专业写作是教师专业发展的催化剂，而专业发展共同体则是教师专业发展的平台。
活动中，令我印象深刻的有睢宁高级中学李本松校长为我们带来“课堂教学模式及其代表性实践探索”的讲座。通过李校长的介绍我初步了解了三种教学模式：洋思教学模式，杜郎口教学模式以及“学进去，讲出来”模式。一直以来，课堂教学模式的施行都需要一线老师在实践中不断摸索探寻，以求在课堂上获得最优呈现。李校长指出以上不同的教学模式都注重学生的合作学习，课堂上合作学习的环节虽然我们经常设置，但是也存在着许多误区，我们作为一线教师应该做的就是思考如何提升合作学习效率并且有效的避免走入误区。
在聆听了李校长的讲座后，年轻教师杨雅迪老师的教育故事也深深的打动了我，杨老师通过讲述班级中的小天同学的有关故事，让我们了解了她的教育方法，杨老师通过多种角度看待哪些暂时有成长小问题的孩子们，由心出发，因材施教，循循善诱，这一系列的教育行为让我感受到了杨老师对孩子们的爱，有爱的教育才是真正的教育，才是适合孩子的教育。
下午的教研活动中，江苏“最美教师”朱永老师也为我们讲述了自己的教育故事，朱老师用画笔为我们，同时也为乡村的孩子们描绘了一幅幅动人的儿童画，以手画心，以笔育人，常年来辅导孩子们画儿童画，将睢宁儿童画推向了全国，甚至走出了国门，也以此启发了我们不仅要做合格的教师，也要做优秀的教师，做有特色的教师，最后做有魅力的教师。
从各位教师的真情分享中，我看到了他们对于教育的热情，对孩子的热爱，令我备受鼓舞，也为我的教育之路指明了方向。

来源：中国校园在线 JYJ60105 审发：陈晓红