名师工作室（79）：新教育实验教师发展“三专”研讨活动心得

新教育实验教师发展“三专”研讨活动心得
李集小学 李茹
教师的专业发展关乎学校的教学质量，更与学生的发展密切相关，所以作为一名教师，必须重视自身的专业发展。8月13日，睢宁县王鸿名师工作室开展“新教育实验教师发展‘三专’研讨活动”。此次活动犹如炎炎夏日的一股清风，吹进我们的心里，让我更加明确教师专业发展的方向。
本次探讨活动共有四位优秀专家老师主讲。李本松校长开展了《课堂教学模式及代表性实践探索》微讲座，李校长重点讲解了三种课堂教学模式：洋思教学模式、杜郎口教学模式、“学进去，讲出来”模式。虽然每种教学模式的呈现方式不同，但是他们都特别重视学生的合作学习。现在我们的课堂大多也会开展合作学习，但是合作学习是否真的发挥价值却要打个问号，我们不能为了合作学习而进行合作学习，我们引导孩子合作学习是有一定的价值的，李校长指出，对于个人解决不了的问题，我们可以适时开展合作学习。合作学习问题的设计要符合学生的最近发展区，不是随便抛出的问题。合作学习不是简单的前后桌交流讨论，学习小组的划分也很重要，遵循的原则是：组间同质，组内异质。小组内成员有一定差异性，更能碰撞出新的想法。而且在小组汇报时，不能只满足于“一人吃饱，全家不饿”的状态，要注意调动每个组员学习的积极性。听了李校长的一席讲话，我对合作学习有了更深的认知，我开始审视自己之前开展的合作学习，确实存在很多问题，针对这些问题，我必须开始反思调整，寻找课堂上合作学习的最佳时期，让合作学习发挥最大的价值。
杨雅迪老师是一位入职才三年的新教师，但是她晒出来的一堆奖状证书，让我为之一震，我想，这三年她一定付出了许多努力，才有了现在的成就，我羡慕她，但更多的是敬佩，佩服她三年的坚持付出。她却说这些成就离不开这一路上遇到的老师专家的帮助。是的，别人的帮助是重要的，但是最重要的是自己为之付出的时间和精力。当别的老师在周末假期休息时，我想她一定是在默默努力中。杨老师让我看到了没有什么不可能，只要自己去努力争取，一切皆有可能。要想让自己有所提升、有所进步，努力是必不可少的。
朱永老师的头衔实在是太多了，而且很多都是全国性的，我依稀记得课堂上朱老师教我们画画的场景。那时的他已经是很有名望的老师了，只是那时的我还小，并不懂得这些，只知道他是我们的美术老师，画画很好看，讲课很有趣。现在想来，悔恨自己当初没有珍惜与大师画家学习的机会。
靳红老师是沙集小学的一名普通班主任，但是她却带出了不普通的“白鹅班”。“白鹅班”的孩子有理想，有朝气，在靳老师的带领下，一直走在进步的路上，大家都说班主任是不好当的，事情繁杂，每天琐碎的事情占据了自己太多的时间，对工作也抱怨颇多，但是靳老师的班主任生活却是充满乐趣的，每天与可爱的孩子们在一起是快乐的。
最后，王鸿校长针对此次研讨活动做了总结，我一直觉得教育叙事不好写，但是王校长一席话点醒了我，王校长指出，在教育碎片中提取有用的东西，形成自己的教育经验，教育叙事强调理解与反思，反对表现主义，强调与生活实践相联系，强调客观呈现，反对修饰，针对自己教育生活的个案进行研究，叙写自己的生命教育叙事就是真实的，就是有价值的。

来源：中国校园在线 JYJ60103 审发：陈晓红