省乡村小学语文骨干教师培育站（308）：培训心得

培训心得
桃小周伟
暑假期间，我们又一次相汇于腾讯会议，王鸿老师携手教研团队开展了“指向学习力提升的阅读与作文教学实践研究主题研讨暨第十一次”研讨活动。本次活动由李集小学的王慧慧老师主持，在王老师一次次指引和总结中，活动缓缓推行。阅读与作文教学这一教学问题是我们教师教学中一大难题，我们总想方设法将其教懂、教会，但结果不一定如我们所愿，正好今天的主题关于阅读与作文，我真得非常期待！
上午第一场讲座由南京市金陵小学王老师给我们带来。他不单单于只阐述理论，更是与实践相结合。起初，王老师讲述了自己在平时作文教学中如何进行作文教学，如何提高学生们的写作水平，以及如何让学生有话可写，他用自己丰富的教学经验直抵要害，将问题剖析出来。后来王老师将平日里学生的作文呈现在荧幕上，当一篇篇美文出现时，我为之惊叹的不是学生们行云流水的文笔，而是王老师的批改模式及评语，满篇随处可见的红笔印，中肯有力又充满鼓励的话语，孩子们一遍遍的修改，怎么会写不好作文。王老师的耐心使我大为钦佩，一个能教出高质量学生的老师，一定是个热爱职业的老师。
随后潘老师给我们带来了“牧养式阅读课堂模型建构策略运用”讲座，唐老师给我们带来了“谈阅读策略在整本书阅读指导中的运用”的讲座，这两场讲座主要围绕如何构建阅读课堂及整本书阅读。我对唐老师的整本书阅读较为感兴趣，开展整本书阅读是现在教学中一大新趋势，而如何做好开展整本书的活动，也不失为一大难题。唐老师说，接触一本新书前，要求孩子们对书本有一个全新的了解，这样，便对书本有了初步的认识，然后再品读目录，对每一章有了更好地了解，随后再细读文本内容。当然读书笔记少不了，圈圈点点更是不可或缺。唐老师的这种教学方法倒是和我不谋而合，当然，我还需研究更好地整本书阅读方法，提升孩子们的阅读兴趣。
下午，南京附中江宁分校上坊小学鲁老师给我们带来了他的“新课标背景下的教学研究”讲座。2022版最新语文课标颁布后，如何教语文仿佛变成了一大新的难题。推翻旧的教学模式，寻求新的讲学方法，可新的教学方法到底如何寻求，学生到底能不能适用等一些问题接踵而来。鲁老师强调的新课标是要了解课程核心素养，我们根据新课标提出的语文核心素养，培养学生的语言运用、思维能力、审美能力、文化自信，让学生成为多方面共同发展的学生。目前学习任务群大为推广，我们更好地将学习任务群深入到平时教学中，将理论转化为实践，更好地教学。鲁老师还强调了阅读是优秀教师的基本素养，他告诫我们要日日阅读，常常思考，在阅读中思考才可以更好地提升自己。
听了今天各位优秀老师的讲座，也充分了解了阅读的重要性，更知道了该如何转型做教育，如何更好地教学生阅读，更好地教学生写作。最后王校也对我们培育站老师进行了各种教导，告诫我们荣誉是自己争取来的，要认真对待每一次讲座和作业。每一次活动都能收获满满，每一次活动都能受益匪浅，期待下一次的成长！

来源：中国校园在线 JYJ59983 审发：陈晓红