省乡村小学语文骨干教师培育站（305）：培训心得

培训心得
双沟镇中心小学 王雪子

8月8日，工作室组织开展了“指向学习力提升的阅读与作文教学实践研究主题研讨活动”，本次活动进行了一天，在王鸿校长的指导下，全体参培教师都能认真聆听，并坚持到最后。
首先是南京金陵小学王娇娇老师带来的的作文课堂实录《形形色色的人》。王老师的习作课堂氛围轻松愉悦，为了能够把人物特点表现清楚，王老师不仅教授给孩子们具体的方法，而且对学生如何细致地观察身边人物做了详细地指导。在老师的引领下，孩子们分享的作文片段也真实有趣。授课结束后，王老师以讲座《给习作一个完整有生命的形式》分享自己的习作教学经验。王老师坚持以读悟写、深耕课堂、写评结合等方式对学生的写作进行多角度的训练，让孩子不畏惧写作，进而享受写作的乐趣。
接着金陵小学的潘保翠老师带来《牧养式阅读课堂模型建构策略运用》的专题讲座。潘老师认为，牧养式阅读课堂应践行学生站在课堂中央的教学理念，应倡导自主合作探究的学习方式，应注重经历与经验的学习过程和要培养解决实际问题的学习能力。金陵小学唐玉华老师的《谈阅读策略在整本书指导中的运用》讲座，主要探讨了如何引导学生他们做一个优秀的阅读者？如何运用阅读策略？唐老师给予了富有针对性的回答。从一个个实例进行分享。
下午南师大附中的特级教师鲁明校长做了《新课改背景下的教学研究》专题讲座。鲁校长针对新课标进行了详细的解读：如何理解语文核心素养、学习任务群、整本书阅读的三个注意点等等。除此之外，鲁校长还对一线教师如何成长提出了切实有效的建议。最后王鸿校长带来《情趣兼备，道术共存》的讲座。王校长对每位学员都提出了明确的要求，并布置了相关任务，为今后的学习和工作做了详细的安排。
每一次培训，都是一次宝贵的修行。将理论付诸于实践，再用实践去践行理论。在今后的工作中，为实现自身专业能力的成长，思维需要锻炼，技能需要培养，学习如逆水行舟，我们更要做到知行合一，笔耕不辍。

来源：中国校园在线 JYJ59980 审发：陈晓红