为智障学生叩开智慧之门，为视障学生铺就光明之路 ---济南特殊教育中心新教师培训纪实

2022年8月13日，随着第三天的新教师培训活动的开展，杜雪帆老师为新教师讲解了智力障碍学生生理、心理特点并分享宝贵的教育教学经验；朱东梅老师带领新教师队伍，从盲文的历史聊起，随后落脚到每一位新教师的盲文动手实操，增强了新教师对盲文的认识和感悟。

上午，中餐烹饪专业教研组长杜雪帆老师通过分享自己班级学生的事例，生动形象的为新教师讲解了智力障碍学生生理、心理特点以及教育教学方法。杜老师首先为新教师介绍了济南特殊教育中心现阶段培智职业教育段学生招生及入学情况，她讲到自2020年以来，我校中餐烹饪专业取得了优秀的教学成果，在老师的帮助下和愉快的氛围中，智力障碍学生能够积极动手制作多种小点心。“智力障碍并不能掩盖学生们的闪光点”，杜老师不断对新教师说道。

同时，杜老师也为新教师分析了智力障碍的原因，分享教学中常见问题的教学对策。在此次讲解过程中，杜老师不断强调老师对学生的爱，她寄希望于每一位新教师在以后的教育生涯中，能用微笑温暖学生，用热情拥抱学生，用真情激励学生，用爱心点燃学生。

下午，视力障碍教研组朱东梅老师为新教师带来一场集理论与实操相结合的国家通用盲文学习讲座。朱老师首先为新教师介绍了盲文在国内外的产生及发展进程，随后按照国家通用盲文的方案，系统的为新教师讲解了盲文的组成方式、盲文的声母韵母、音调以及标点符号的运用。

最后，在新教师盲文实操环节，朱老师缓慢踱步于新教师之间，解答新教师关于盲文书写过程中的疑惑，耐心教导每一位新教师规范书写盲文。

虽然大部分视力障碍学生可通过口头语言沟通，但盲文写字板绝不仅是一块用于书写的板子，更是一座老师与学生心灵沟通的桥梁。新教师应做到熟练看懂盲文，熟练书写盲文。朱老师激励每一位新教师学好盲文，从而在以后的教育教学工作中，能够更好的了解学生、帮助学生、服务学生。

行劳人不倦，吃苦趁年华，特殊教育工作是一份具有挑战的工作，特殊教育教师面对的是一群特殊但却可爱的孩子。新教师当不惧挑战，不怕吃苦，不断提升自身的业务能力，以最好的状态服务于这群可爱的孩子。

撰稿人：乔婧竹

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来源：中国校园在线 JYJ59959 审发：陈晓红