为师者应字自端正,苍劲有力,清晰明辩,如能字有根骨则更赏心悦目,为儿童欣之,为彼此赏之。————左岸幼·浅字如你
字里行间·如沐风
字如人时自在行里间,字如心时如沐四时风,身为教师应夯实个人业务能力,左岸幼教师的书法,在挥毫泼墨间初露端倪,“一波”一捺间挥洒有力,“三磔”间笔锋流转,时而娟秀如簪花小楷,时而挥洒力透纸背,这就是我们的字里行间,书写着教育的初心与热爱。

书法书写形式也是丰富多样,老师们发挥自己特长,根据喜好,有毛笔书法、硬笔书法等,用心书写每一个笔画、每一个汉字。

浅帖入理·百字生
一字一世界,一笔一精神。那些关于书法的精彩故事,不仅是书法艺术的传承弘扬,也是中国文化的表达。
东晋时,书法家王羲之从小坚持练字,用烂了无数的笔头,洗的墨竟将整个墨池染黑。由于过于专注地练字,他误将墨汁当作蒜泥,吃得满嘴乌黑也浑然不知。“池水尽墨”“羲之吃墨”的学习精神,不仅成就了王羲之,更让后人看到了中国文人的刻苦、坚持和专一,这便是书法精神中的精华。

颜真卿小的时候家里非常贫穷,就连笔墨纸砚都买不起,既然这样那他是如何练字又如何成为书法家的呢?原来小小年纪的颜真卿头脑聪明,他想到了一个好方法,既不用买笔墨纸砚又能够练字,他找来大刷子当做笔,把饭碗当作墨碟,用地上的黄泥巴和着水在桶里搅拌成为墨汁,然后把一面墙壁当做纸张,就这样他在墙上不停的练习。墙上画满后,就用清水冲洗干净,再在干净的墙上练字,就是利用这种方法练就了一手笔势浑圆、气势雄壮的别具一格的字体。颜真卿不仅是一位楷书大家,他的行书《祭侄文稿》有着“天下第二大行书”的美称。

书写能舒缓我们的心情。在一笔一画的书写中,磨炼自己的心性,寻求心境的平和。
“运墨收笔成其道,一撇一捺写人生”。通过暑期书写活动,充分展现了教师们的教学基本技能水平和整体素质,更激发了教师们练好基本功、提升自我的热情。左岸幼也将继续深入推进教师书法练习活动,助力全体教师们在左岸幼这片教育的沃土上尽情绽放!


来源:中国校园在线 JYJ59953 审发:陈晓红

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