名师示范助提高 专家引领促成长——浙江省“百人千场”名师送教暨南浔区初中数学项目化作业设计培训班活动

金秋十月，丹桂飘香。为全面落实“双减”政策，进一步提升南浔区教师的专业素养和能力，10月18日，浙江省“百人千场”名师送教暨南浔区初中数学项目化作业设计16学分（高级一期、二期）培训活动在湖州市南浔开发区实验学校顺利举行。

首先由南浔区初中数学研训员，正高级教师、特级教师姜晓翔老师介绍了本次活动的总体安排情况。本次教学研讨活动内容丰富，形式多样，共分为课堂观摩、评课研讨、专题讲座、名师总结四个环节。

一、课堂展示，尽显风采

课例展示环节中，首先由湖州市南浔开发区实验学校张婷婷老师带来了新授课《2.7探索勾股定理》，张老师从动画视频引入课堂，通过合作探究，获得猜想；寻找方法，证明猜想；运用定理，解决问题；归纳总结，反思提升的环节进行，在活动中引导学生探索勾股定理及其证明，思路清晰，学生参与度高。

接着，由浙江省首批学科带头人培养对象，嘉兴市长虹实验学校杨国华老师带来了八年级单元复习课《单元视角下的等腰三角形复习》，杨老师通过动手操作引入，开启对等腰三角形的复习，整堂课融入了分类讨论和转化思想，以思维训练为主，激发学生学习热情，体现新课标理念。

最后，由绍兴市教坛新秀，绍兴市柯桥区实验中学王宝金老师带来了九年级基础知识复习课《整体关联蕴结构，层级探究促发展一一圆的基本性质复习课》，王老师通过多维练习梳理知识点，通过思维导图理清多个知识点的联系，通过一题多解体验数学思想和数学方法，通过开放性问题提升思维品质。

二、评课研讨，智慧共享

评课研讨环节中，首先由三位上课老师分享了自己设计课程的思路，设计时遇到的困难，解决的方式和课后感受。接着，来自浔溪中学的沈建国老师，练市一中的范文峰老师，菱湖一中的芮国良老师，和孚中学的沈陈老师，以及南浔开发区实验学校的钟志伟老师分别做了精准点评。三节课非常有思维含量，新授课强调探索，复习课强调单元视角和整体视角，有立意，有价值。

三、专家讲座，引领成长

在下午的专家讲座环节中，浙江师范大学教育集团，省特级、正高级教师姚志敏老师带来了讲座《大单元整体结构下“初中数学建模与数学构造”课例分析》。姚特首先对张婷婷老师的课进行了指导，然后提出了问题：“初中数学如何建模，如何构造？”姚特给出了构造的概念，提出了构造时的注意事项，并通过一个个的课例，贯彻了整个初中的核心知识，让教师感受了构造的价值，为教师后期数学教学作出了指引。

海宁市海昌初级中学，省特级教师陈振锋老师带来了讲座《基于“教-学-评一致性”的大单元教学设计》。陈特从三个方面进行讲座：1.大单元教学是何？2.“教、学、评一致性”的内涵；3.基于“教、学、评一致性”的教学设计流程。陈特的讲座，开阔了教师的视野，提升了教师对“教-学-评一致性”的理解，强化了教师对“教-学-评一致性”的重视，同时，陈特用课例展示设计流程，让教师理解了具体的操作的方法，给了教师很大的启发。

四、活动总结，指明方向

姜晓翔老师从内容结构化，路径结构化，方法结构化，活动结构化，小结结构化五方面对张婷婷老师的课进行点评，同时提出建议，给出指导。最后，姜老师对本次培训活动进行了总结，点明主题，为今后进行初中数学课堂教学指明了方向。

本次活动，是经验的分享，更是思维的碰撞，老师们对于数学课堂教学有了更多的思考，愿以此为契机，继续深入解读新课标，更新教学理念，创新教学方法，提升教学能力，激起更多教学改革的智慧火花。

来源：湖州市南浔开发区实验学校 张婷婷 审发：陈晓红