周开军：从“看过”到“看到” 学习的深度与广度

周开军：从“看过”到“看到” 学习的深度与广度
我们生活在一个知识爆炸的时代，信息的海洋随时随地冲击着我们的感官。我们每天都在看，在听，在学，然而，这是否就意味着我们真的“看到”了呢？“听到”了呢？事实上，从“看过”到“看到”，从“听过”到“听到”，这其中存在着巨大的差距。我们往往只停留在“看过”的层面，而未能真正深入到“看到”的境地。
学习也是如此。我们可能对学习成绩过于关注，而忽视了更为重要的东西。学习动力、学习能力和学习毅力，这些都是决定我们能否真正进步的关键因素。学习成绩只是学习效果的一种表面体现，而学习动力、能力和毅力才是决定这种表现的内在因素。
学习动力来源于我们对知识的热爱，对未知的好奇，对成功的渴望。拥有强大的学习动力，我们才能在困难面前不屈不挠，始终保持前进的步伐。没有学习动力，我们就像失去了引擎的船，无法前行。
学习能力则是我们获取、理解和应用知识的能力。良好的学习能力能使我们在短时间内掌握新知识，理解复杂的问题，并找到解决问题的最佳方法。没有学习能力，我们就像无法捕获猎物的狮子，有力无处使。
学习毅力则是我们在面对困难和挫折时不屈不挠，坚持到底的决心。无论遇到多大的困难，只要我们坚持下去，总有一天我们会找到解决的方法，攀登到成功的顶峰。没有学习毅力，我们就像那知难而退的蚂蚁，永远无法品尝到胜利的果实。
从“看过”到“看到”，我们需要深入理解知识的内涵，把握学习的本质。我们应该更加关注学习动力、能力和毅力这些深层次的因素，通过不断激发自己的学习热情，提升自己的学习能力，磨炼自己的学习毅力，使自己在学习之路上走得更远，走得更高。
学以致用，用以致学。这不仅是一种高效的学习方法，更是一种深度思考和自我提升的过程。只有将所学的知识运用到实际生活中，通过实践来检验知识的正确性，才能让我们对知识有更深的理解和更广的视野。这种不断学习、实践、反思和提高的过程，也是我们认知格局不断提升和扩大的过程。
在这个信息繁杂，知识更新迅速的时代，我们不能仅仅满足于“看过”，而要努力达到“看到”。不能仅仅关注学习成绩这一表面现象，而要深入挖掘学习动力、能力和毅力这些深层次的要素。只有这样，我们才能够在知识的海洋中游得更远，更高。
从“看过”到“看到”，这不仅是一个学习的过程，也是一个思考、探索和发现的过程。让我们以更开阔的视野，更深刻的理解去面对这个世界，去拥抱这个时代。让我们用心去感受学习的喜悦和挑战，用心去体验成长的道路和风景。因为在这个过程中，我们不仅在成长，也在发现自我，实现自我价值。（1056字）

来源：淮北市杜集区淮海绿地21城实验学校 审发：陈晓红