霜降碧天静 秋事促西风

二十四节气起源于我国黄河流域，是古代劳动人民在长期与自然交往的过程中逐步摸索、积累出来的一套时间知识体系和社会实践经验总结，是人与自然、文化共同作用的产物，深刻地体现出中国传统的字宙观、世界观和生命观。是中华优秀的传统文化资源，也是中华文明五千年绵延不绝、薪火相传积淀下来的精神内核。它的传承和保护，具有非常重要的意义。

开封市金明幼儿园在长期的探索、实践中形成了“培养传统教育下的现代儿童”教育理念，我们要培养的是“善于动手 勇于探究 勤于思考 乐于分享”的儿童。在这种理念和培养目标的指导下，园所将二十四节气体验课程定位为重过程与学习品质、重体验与参与的探究性课程。

在二十四节气体验课程的实施过程中，教师营造的是宽松、自由、民主、和谐的氛围，每个幼儿都可以在活动中找到感兴趣的内容，幼儿的想法能被接纳，幼儿的探索行为能得到有力的支持，幼儿有更多积极的情绪情感体验，有探究的专注，有同伴交往协作的快乐，有做自己喜欢的事情时的愉悦，有解决问题时的成就感……我们追求的不是幼儿对于二十四节气相关知识的获得，而是幼儿在这个过程中感受到了什么，体验到了什么，通过操作和实践获得了哪些经验，以及这个过程中所呈现出来的学习品质。这些才是幼儿未来发展的根基。

下面以二十四节气中的“霜降”为例，简要介绍一下金明幼儿园幼儿在中国传统文化的滋养下健康幸福成长过程。

霜降，是二十四节气中的第十八个节气。进入霜降节气后，深秋景象明显。和小伙伴们一起赏秋景、知秋意，品秋味、绘秋景、闻秋香，感受秋天最后一个节气的美景，留下秋天的美好印记。



霜降是吃柿子的好时节。孩子们采摘、品尝幼儿园种植的柿子，将采摘的柿子在金幼的小厨房学习制作成柿子烙。





在小厨房里制作霜降的特饮：雪梨银耳枸杞粥，与同伴共同品味秋的韵味儿；采摘金幼秋天的果实：石榴，品尝石榴甜蜜，感受石榴籽儿围在一起的幸福与团结；观赏桂花、菊花，树叶逐渐变青黄，用树叶的绿、黄、红，喷绘、印染出五彩斑斓的画，用彩泥制作出五颜六色的菊花，做一个菊桂香囊戴在身上，将深秋的香气萦绕。







在这传统节日、节气里有金明幼儿园老师和孩子们探寻不完的生活之美、自然之趣。

来源：中国校园在线 JYJ64109 审发：陈晓红